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第55号 2026年3月発行 ひとが第一 ひとが大事 新発田の教育 食とみどりの 新発田っ子 食を通して 生きる力を育む新発田っ子 　　 通…

寝ている間に、 体がしていること 第54号 2025年12月発行 ひとが第一 ひとが大事 新発田の教育 食とみどりの 新発田っ子 食を通して …

残した給食について考えよう ５年生：おこわの試食 ６年生：弁当作り 　小学校の食育出前講座、『残した給食について考えよう』では､“食の循環（サイクル)” …

新発田市食育実態調査報告書 ― 小学６年生、中学３年生 ― 新発田市教育委員会 令…

新発田市食育実態調査報告書 ― 小学６年生、中学３年生 ― 新発田市教育委員会 令…

　私たちの住んでいる新発田市には、加治川の清流によってもたらされた「豊かなる大地」 があります。昔からこの土地で米作りを中心に、さまざまな農産物が生産されてき…

食育事業取組報告書（七葉中学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書（川東中学校） ○ 事前学習　 ○ 里芋の特性や植え方、育て方を学ぶ。 ○ 畝立てと種芋の植え付け ○ 畑での農具の使い方など作業の師範…

食育事業取組報告書（東中学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施年…

食育事業取組報告書（猿橋中学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書（第一中学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書（本丸中学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書(加治川小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実…

食育事業取組報告書(藤塚小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書（米子小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書（紫雲寺小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実…

食育事業取組報告書（佐々木中学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実…