食育事業取組報告書(教育支援センター車野校) 食育活動区分 (該当するものを□で囲む) 育てる ・ 作る ・ 食べ…
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3食育事業取組報告書 外ヶ輪小学校 食育活動区分 教科名 単元名 ねらい (該当するものを口で囲む) 育てる[極・[憂・返す 家庭科 ま…
食育事業取組報告書(川東中学校) 事前学習(2時間扱い)<6月16日(金)> ○生徒の家庭での笹団子づくりの実態を調査する ○学習カードに調査内容を記入さ…
3食育事業取組報告書 藤塚小学校 食育活動区分 教科名 単元名 ねらい (該当するものを□で囲む) [日る躍[露国 学活・家庭科 「全校弁当の日…
3食育事業取組報告書 東小学校 (該当するものを口で囲む) 圃[盈[亙ヨる・返す 食べて元気1ご飯とみそ汁未来を支える食料生産 米の…
食の循環による まちづくり推進計画 新発田市 概要版2021▶2024 新発田市 〒957-8686 新 潟 県 新 発 田 市 中 央 町 3 丁 …
食の循環による まちづくり推進計画 新発田市 令和3年度~令和6年度 新発田市食の循環によるまちづくり推進計画 新発田市みらい創造課 〒957-86…
食の循環 めざす姿 学年 目標 成果指標 指標 の 種類 質問項目 回答肢 令和元 年度 令和 2 年度 令和 3 年度 令和 …
食の循環 めざす姿 学年 目標 成果指標 指標 の 種類 質問項目 回答肢 令和元 年度 令和 2 年度 令和 3 年度 令和 …
■小学6年生■ 花や野菜を自分で育てることができますか。 食事の手伝い(買い物、料理、配膳、片付けなど)をしていますか。 人 % 人 % しっかりできる …
2 調査結果抜粋 1) 育てる (栽培) ○地場産物(新発田市でとれる食物)を「知っている」 (中学3年生は「10品目以上」「5~9品目」「5品目未満…
1 調査結果の概要と課題・対策について 『育てる(栽培)』 小学6年生の「育てる(栽培)」に関わる設問の数値が、昨年度に比べて全て上がってい た…
■中学3年生■ 地場産物(新発田市でとれる食物)をどれだけ知っていますか。 小煮物を一人で作ることができますか。 人 % 人 % 10品目以上 57 9.…
小6 A:食物について ・花や野菜を自分で育てることができますか。 ①しっかりできる ②だいたいできる ③あまりできない ④まったくできな…
中3 A:食物について ・地場産物(新発田市でとれる食物)をどれだけ知っていますか。 ①10品目以上 ②5~9品目 ③5品目未満 ④全然知…
新発田のアスパラ! インスタグラム投稿キャンペーン 新発田のアスパラの写真を募集中! ➀まいぷれ新発田公式 Instagram(@mypl_shib…
食育事業取組報告書(川東中学校) <5月26日>畑の準備と種芋の植え付け <7月~10月>育苗 <11月15日>収穫 <11月14日・12月1日…