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農畜水産物直売所 Tweet シェア   ページ番号1005282　 更新日 令和7年7月8日 印…

新発田のアスパラガスはすごい! Tweet シェア   ページ番号1005317　 更新日 令和7年3月21…

「ふとっパラ」「ふとっパラプレミアム」 Tweet シェア   ページ番号1006248　 更新日 令和7年…

主な取組 Tweet シェア   ページ番号1006068　 印刷　大きな文字で印刷 …

夏も！新発田のアスパラガス！ Tweet シェア   ページ番号1019918　 更新日 令和7年3月21日…

食の循環によるまちづくり推進計画を改定しました Tweet シェア   ページ番号1005302　 更新日 …

食の循環によるまちづくり条例 Tweet シェア   ページ番号1026966　 更新日 令和7年3月29日…

新発田市食の循環によるまちづくり Tweet シェア   ページ番号1005300　 更新日 令和7年3月2…

作ってみよう！アスパラみどりカレー Tweet シェア   ページ番号1008023　 更新日 令和7年4月…

「食のアスパラ横丁、味めぐり」 Tweet シェア   ページ番号1005318　 更新日 令和7年4月19…

幼稚園・保育園、小・中学校で取り組む　食のサイクル Tweet シェア   ページ番号1005292　 更新日…

食とみどりの新発田っ子プラン Tweet シェア   ページ番号1005290　 更新日 令和7年4月1日 …

令和5年度新発田市食育実態調査の結果をお知らせします Tweet シェア   ページ番号1024723　 更新…

「食とみどりの新発田っ子通信」　第1号～第13号 Tweet シェア   ページ番号1005351　 更新日 …

「食とみどりの新発田っ子通信」　第14号～第28号 Tweet シェア   ページ番号1005352　 更新日…

新発田でもひろがれ！「弁当の日」 Tweet シェア   ページ番号1005357　 更新日 令和7年4月1…

食とみどりの新発田っ子プラン　新発田市の食育「幼児編」 Tweet シェア   ページ番号1005360　 更…

「食とみどりの新発田っ子通信」　第29号～第38号 Tweet シェア   ページ番号1006219　 更新日…

「食とみどりの新発田っ子通信」　第39号～第48号 Tweet シェア   ページ番号1016301　 更新日…

朝食の大切さ Tweet シェア   ページ番号1017229　 更新日 令和7年4月1日 印刷　…

「食とみどりの新発田っ子通信」第52号を発行しました Tweet シェア   ページ番号1026895　 更新…

食とみどりの新発田っ子プラン Tweet シェア   ページ番号1005358　 更新日 令和7年4月1日 …

令和5年度食育事業取組報告 Tweet シェア   ページ番号1024984　 更新日 令和7年4月1日 …

「食とみどりの新発田っ子通信」　第49号～第51号 Tweet シェア   ページ番号1025925　 更新日…

令和6年度食育事業取組報告 Tweet シェア   ページ番号1027100　 更新日 令和7年4月16日 …

令和6年度新発田市食育実態調査の結果をお知らせします Tweet シェア   ページ番号1027125　 更新…

新発田市の学校給食 Tweet シェア   ページ番号1005291　 更新日 令和6年12月18日 …

『6年生のための弁当作りガイドブック』を紹介します！ Tweet シェア   ページ番号1020012　 更新…

土づくりへのこだわり ～生ごみを堆肥に、そして豊かなる大地へ～ Tweet シェア   ページ番号1005294…

食の循環しばたモッタイナイ運動 Tweet シェア   ページ番号1005295　 更新日 令和5年3月30…

新発田の農畜産物一覧 Tweet シェア   ページ番号1005280　 更新日 令和3年9月27日 …

　私たちの住んでいる新発田市には、加治川の清流によってもたらされた「豊かなる大地」 があります。昔からこの土地で米作りを中心に、さまざまな農産物が生産されてき…

「新発田市食の循環によるまちづくり」ロゴマーク、キャラクター Tweet シェア   ページ番号1005345　…

食育事業取組報告書（川東中学校） ○ 事前学習　 ○ 里芋の特性や植え方、育て方を学ぶ。 ○ 畝立てと種芋の植え付け ○ 畑での農具の使い方など作業の師範…

食育事業取組報告書（七葉中学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書（佐々木中学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実…

食育事業取組報告書（豊浦中学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書（第一中学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書(紫雲寺中学校) 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実…

食育事業取組報告書（加治川中学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実…

食育事業取組報告書（東中学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施年…

食育事業取組報告書（教育支援センター車野校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　…

食育事業取組報告書（本丸中学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書(加治川小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実…

食育事業取組報告書(藤塚小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書（米子小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書（紫雲寺小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実…

食育事業取組報告書（豊浦小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食の循環 令和7年度～令和10年度 概要版 第4期 食の循環による まちづくり推進計画 新発田市 　「食の循環」とは、「食」に関する営みが、農産 …

令和 7年度～令和 10年度 新発田市 第4期 食の循環による まちづくり推進計画 は じ め に 　私たちの「ふるさと新発田」には、美しい自然に …

食育事業取組報告書（東豊小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書（住吉小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書（佐々木小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実…

食育事業取組報告書（七葉小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書(川東小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書（外ヶ輪小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実…

食育事業取組報告書(猿橋小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書(東小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施年…

食育事業取組報告書(二葉小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書（御免町小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実…

食育事業取組報告書（猿橋中学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

新発田市食育実態調査報告書 ― 小学６年生、中学３年生 ― 新発田市教育委員会 令…

アスパラ メニュー 旬のアスパラを贅沢に！ 食感も味も楽しもう！ Asp lagus menu 鴨アスパラ手打ちそば …1,760円 02 鮨・…

新発田市住吉町4丁目1-21 0254-23-8811 ９：００～22：0０ なし 203台 ウオロク住吉店 住 営 休 駐 A 新発田市…

新発田の農産物カレンダー Tweet シェア   ページ番号1005281　 更新日 平成30年8月3日 …

新発田の農畜産物マップ Tweet シェア   ページ番号1005279　 更新日 平成30年8月3日 …

うすが森保育園児が、カレー作りに挑戦！ Tweet シェア   ページ番号1005362　 更新日 平成30…

米子保育園のキッズシェフが、カレーライス作りに挑戦！ Tweet シェア   ページ番号1005361　 更新…

市立御免町幼稚園で年長児がごはんを炊くことに挑戦！ Tweet シェア   ページ番号1005363　 更新日…

市立米子保育園「食とみどりの新発田っ子プラン」取組を紹介します。 Tweet シェア   ページ番号100536…

２　調査結果抜粋 　１）　育てる （栽培） ○地場産物（新発田市でとれる食物）を「知っている」 　（中学３年生は「10品目以上」「５～９品目」「５品目未満…

１　調査結果の概要と課題・対策について 『育てる（栽培）』 小学６年生の「育てる（栽培）」に関わる設問の数値が、昨年度に比べて全て上がってい た…

■中学３年生■ 地場産物（新発田市でとれる食物）をどれだけ知っていますか。 小煮物を一人で作ることができますか。 人 ％ 人 ％ 10品目以上 57 9.…

■小学６年生■ 花や野菜を自分で育てることができますか。 食事の手伝い（買い物、料理、配膳、片付けなど）をしていますか。 人 ％ 人 ％ しっかりできる …

食の循環 めざす姿 学年 目標 成果指標 指標 の 種類 質問項目 回答肢 令和元　　 年度 令和 2 年度 令和 3 年度 令和 …

食の循環 めざす姿 学年 目標 成果指標 指標 の 種類 質問項目 回答肢 令和元　　 年度 令和 2 年度 令和 3 年度 令和 …

食育事業取組報告書（七葉小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書（教育支援センター車野校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　　・　　作る　　・　　食べ…

食育事業取組報告書（加治川中学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実…

食育事業取組報告書（紫雲寺中学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実…

食育事業取組報告書（豊浦中学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書（佐々木中学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実…

食育事業取組報告書（七葉中学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書（川東中学校） 事前学習（２時間扱い）＜6月16日（金）＞　 ○生徒の家庭での笹団子づくりの実態を調査する ○学習カードに調査内容を記入さ…

食育事業取組報告書（東中学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施年…

食育事業取組報告書（猿橋中学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書（第一中学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書（本丸中学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書（加治川小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実…

3食育事業取組報告書 藤塚小学校 食育活動区分 教科名 単元名 ねらい （該当するものを□で囲む） ［日る躍［露国 学活・家庭科 「全校弁当の日…

食育事業取組報告書（米子小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…