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食育事業取組報告書（紫雲寺小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実…

食育事業取組報告書（豊浦小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書（東豊小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書（住吉小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書（佐々木小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実…

食育事業取組報告書（御免町小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実…

食育事業取組報告書（川東小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

3食育事業取組報告書　東小学校 　　　　　　　　　　（該当するものを口で囲む） 圃［盈［亙ヨる・返す 食べて元気1ご飯とみそ汁未来を支える食料生産 米の…

食育事業取組報告書（二葉小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

食育事業取組報告書（猿橋小学校） 食育活動区分 　　　　　（該当するものを□で囲む） 　　　　　　　　　　　育てる　・　作る　・　食べる　・　返す 実施…

3食育事業取組報告書 外ヶ輪小学校 食育活動区分 教科名 単元名 ねらい （該当するものを口で囲む） 　　　　育てる［極・［憂・返す 家庭科 ま…

中３ A：食物について ・地場産物（新発田市でとれる食物）をどれだけ知っていますか。 ①１０品目以上　　②５～９品目　　③５品目未満　　④全然知…

小６ A：食物について ・花や野菜を自分で育てることができますか。 ①しっかりできる　　②だいたいできる　　③あまりできない　　④まったくできな…

回 レt、 5　ひとが第一 　ひとが大事 　新発田の教育 一一一～ 食を通しで生きる力を育む新発田っ子“～’ 第44号旦022年7月発行．tt 　…

傾 ヒ じ 年 ・・k∀ 　好奇心、 想像力が育つ 食材が変化していく過程 を見ることで、「次はどう なるかな？」「こうしたら おいしそう」…

1/3 令和５年２月２８日現在 № 店名 郵便番号 住所 電話番号 営業時間 定休日 ホームページアドレス モッタイナイ運 動の呼びかけ 小盛りメニュ…

「新発田の郷土料理」といえば、何を思い浮かべますか？ 　　（自 万 0月発行 　　　　　　　j ＼ 　昔から、お正月、お盆、冠婚葬祭などに欠かせない…

第41号2021年7月発行 　市内小・中学校では、食とみどりの新発田っ子プランに基づき、様々な体験活動や、食を通して子ども たちの“生きる力”を育んでいます…

あなたの家の食事風景を思い出してみてください。当てはまる項目に□をしましょう。 　市が、毎年行っている食育実態調査の結果によると、「毎日、家族 と一緒に食事…