3食育事業取組報告書 成 果 と 課 題 ・学年の発達段階に応じた食育指導を実施することができ、食に対する関心やマナーを向上させることができた。 …
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3食育事業取組報告書 成 果 と 課 題 ・学年の発達段階に応じた食育指導を実施することができ、食に対する関心やマナーを向上させることができた。 …
食育事業取組報告書(外ヶ輪小学校) 成 果 と 課 題 〔成果〕①新発田の食について興味をもつことができた。自分が学んだことを家の人に伝える姿も見ら…
傾 ヒ じ 年 ・・k∀ 好奇心、 想像力が育つ 食材が変化していく過程 を見ることで、「次はどう なるかな?」「こうしたら おいしそう」…
回 レt、 5 ひとが第一 ひとが大事 新発田の教育 一一一~ 食を通しで生きる力を育む新発田っ子“~’ 第44号旦022年7月発行.tt …
「新発田の郷土料理」といえば、何を思い浮かべますか? (自 万 0月発行 j \ 昔から、お正月、お盆、冠婚葬祭などに欠かせない…
市内の小・中学校で取り組む「食とみどりの新発田っ子プラン」に沿って計画されている「食育 出前講座」ですが、毎年各校から多くの依頼を受け、市の栄養士が食育授業…
~材料~ ③trっおぷし Qお幣みソヌ ~手順~ ①手でつノ1ミせる£らvx志で里 い#をゆがく・ ;欄・.…∴・.ぶ竺ご1㍗劣 ・公卵(禰♪・2…
290号線沿いで新鮮な季節野菜が買える1 臓一・一士一曇巳宍1.一〔r子栖,一..:,1;lkS::iRi;ihsi ・・’し,’ …
アス7〈ラ丸VN一本炭火焼寺/! rすがたに野菜市」同時開催 Y 新発田市食の循環によるまちづくり ’ )° モデル地区(菅谷地区)推進事業…
新発田市食の循環によるまちづくり 食の循環体験ツアー ~採って食べて返す~ 野菜を作り、食べて、生ごみを土に返す。この流れを 「食の循環」と呼んでいるよ!…
監修:しばたアスパラカレー隊 1 缶 200 g 1 個 1/2 本 1 個 200 g 3 本 2 片 1 片 12 g 200 ml …
市内の小・中学校では、「食とみどりの新発田っ子プラン」に取り組んでいます。この取組は「育てる(栽培)」 →「作る(料理)」→「食べる」→「返す(リサイクル)…